“占领中环”学生有收获公民应反思

2014-10-10 13:45:45|

来源：大公网|

　　文|朱确

　　事先张扬、策划、筹备了一年多的"占领中环"运动终于于9月28日在港爆发，如一众论者预料的一样，学生由先锋队变成主要力量，并以行动"感召"不少市民纷纷响应，然而，行动持续了10天后，从"耸人听闻"的87枚催泪弹到赶最后一班地铁回家的寥寥参与者，笔者认为，是时候反思这场在香港社运史上必须记下一笔的运动了。

　　首先，学生有诉求并无不妥，但是通过什麽样的诉求达到目的呢？"占领中环"没有一刻真正占领"中环"，而是占领了金钟、湾仔、铜锣湾，甚至是九龙的旺角和尖沙咀，行动一开始就背离了发起者当中许下的诺言（也或许，这种"遍地开花"的效果才是策划者隐而不说的初衷？）

　　另外，按照"占中三子"所言，"占领中环"的目的是要求人大常委会撤回决定，但是随着运动的发展，9月29号，运动的诉求已经变成"梁振英下台"，后来学联又重提"公民提名"、"取消功能组别"等要求，如此一变再变的价码，让市民无所适从，难怪有参与运动的市民大叫，现在不是中央和特区政府的问题，而是"人民内部矛盾"。仔细想想，民主的本意就是允许多元声音并行不悖，既然如此，声称追求民主的人，又怎麽能自行要求大家"统一思想"呢？

　　在这场运动中备受称赞的中文大学校长沈祖尧，曾几度发表公开信，表明对参与这场"学生运动"的学生、成年人和长者的"最大的包容和空间"。但是，笔者忍不住要辩驳，对讨厌的东西不过分批评，对喜爱的东西不过分赞美，或许才应该是民主社会的公民对待不同/相同政见人士的态度？

　　笔者同意劳永乐10月5日在《东方发表》的评论，他说，"既开宗明义说学生们未能掌握全面情况，便付诸行动，沈校长凭甚麽要求社会给他们最大的忍让与宽容？学生若连全面情况都未掌握，就发动群众堵塞道路和政府机关，企图瘫痪政府运作、瘫痪整个社会，是否太过卤莽、幼稚？难道这就是校长所指的'赤子之心'？"

　　实际上，沈校长一句"纵使他们（学生）未能掌握全面的复杂情况"恰恰指出了问题的关键，既然校长认同学生没有掌握全面的情况，又怎麽能为其在为全面掌握情况下便贸然采取行动而开脱？另外，校长此言，无异于认同学生不成熟，不成熟并没有错，但是以不成熟为藉口，集体破坏法律，是非曲直，众人有目共睹，也不会认为有多麽高尚。

　　而且，沈校长将学生的"牺牲"挂在嘴上，笔者只是想提醒，为这场运动而牺牲的其实是全社会的人，正如校长所言，"全港全国以致全世界都听见了"。笔者还想问，学生究竟牺牲了什麽呢？他们或许学会、见识了不少东西，但这是收获，而不是什麽"牺牲"。

　　笔者难以预演"占中"是否逐渐衰退，因为按照"占中三子"的设想和学联、学民思潮等的剧本，大规模的示威、占领活动，或将转为小规模的、常态的"占领行动"。也许很多市民被"自发清理垃圾"、"秩序井然"的学生感动，清理垃圾是一大进步，确实显示了香港这次所谓"占中"运动较其他各地示威文明，但是非法就是非法，但笔者同意叶刘淑仪所讲，如果警方不处理非法集会，那麽就会令一部分人认为，非法行为是对的，社会也随之出现其他破坏法纪的行为。

　　最后，和读者分享一个朋友近期的感叹，他说，即使科学家用100个实验证明自己的假设是对的，但只要别人提出一个例子证明该科学家的假设不成立，也就前功尽弃了，而至于如何评估这次"占中"的影响，或许现在正是开始反思的时候了。