梁振英:00万助特殊学校提升设备

2013-01-17 08:46  来源:大公网

  图:家齐自小患读写障碍,母亲希望其能通过融合教育,融入正常的学习生活。对是次《施政报告》,家齐妈妈表示很失望,认为政府并未回应她们的诉求,且政府资助亦不足够

  大公网1月17日讯 行政长官梁振英任内首份施政报告昨日出炉。特殊教育成教育施政重点之一,为支援融合教育,政府将中小学各校拨款增加一半至一百五十万元,同时斥资一千万协助全港特殊学校提升设备。学界回应,政府不仅需要提升硬件,更要关注“软件”,包括增强教师培训和建立学校网络,特别是早日检讨融合教育。

  学校津贴增至150万元

  平等机会条例下,全港中小学都必须收取包括残障智障的特殊学生,让这批学生融入主流学校,称之融合教育。全港现有两万八千名特殊需要学生,为了让他们与同龄人“同一屋檐下”接受教育,施政报告提出三招,包括开展新一轮教师专业发展培训课程,逐步扩展“校本教育心理服务”,预期在2016-17学年覆盖全港公营中、小学。

  教育局会由2013-14学年开始,将每所学校可得的融合教育学习支援津贴上限由每年100万元提升至150万元。局方同时加强宣传及发放资讯,推动社会共融。

  对此,香港教育学院“特殊学习需要与融合教育中心”联席总监何福全表示,关注教师培训是好事。现在本港仅有百分之一至二的校长及教师持有特殊教育专业证书或大学学位,近五成教师未受过融合教育训练。“一个班级即使仅有一个有特殊教育需要的学生,如果教师应对无方,整个班的教学都有影响。”他期望未来有更多教师接受专业培训,又建议政府建立联校网络,教师有平台分享心得。

  不过,浸会大学教育学系高级讲师许为天认为,特首竞选政纲中曾提出要检讨融合教育,现在未检讨先派钱,有些货不对办。若仅仅提高资助,学校会不会为获得资助,多招收有特殊教育需要学生亦未可知。“政府不应该施小恩小惠,未来要做出政策检讨”。教育局官员早前与平机会专责小组见面时,承诺数年内将特殊教育师资受训率由现时约一成提升至二成半,长远更要达至百分百。

  体现教育资源公平

  除推进融合教育,政府另拨款一千万,平均每间学校获六万至二十三万,协助全港特殊学校提升设备。对此,科技大学副校长黄玉山称,教育最主要的宗旨是“公平”,政府是次关注特殊学校,体现了教育资源的公平。不过,何福全认为有特殊需要学生毕业後的出路,亦是当局应该思考的问题。

  另一方面,融合教育关注协会发言人蔡雪珍表示,对是次《施政报告》内容很失望,认为政府并未回应他们的诉求,资助亦不足够。她的儿子自小患读写障碍,她希望其能通过融合教育,融入正常的学习生活。

责任编辑: 孟浩
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