吉林:和世界实现双向交流

   【导语】目前来看,中国提出的“一带一路”倡议,正从倡议变成共识,由理念落地生根,已经得到100多个国家和国际组织的积极响应,正带动世界范围内的经济格局重组。吉林省拥有得天独厚的资源、产业、人才和生态优势,需要通过参与“一带一路”的建设,突破现有振兴开放的瓶颈。

  吉林省深度参与“一带一路”的关键在于提高经济的外向度,第一步就是和世界实现双向交流,双向交流就要打破交流的语言障碍,培养多语种、全方位的外语外事人才。这些人才搭建的不仅仅是语言桥梁,更是文化交流桥梁,更重要的是,通过这些桥梁,方便了经贸的交流。

  吉林省对外开放,人才是开放的第一站;吉林省参与“一带一路”建设,人才是起步的原始点。

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吉林华桥外国语学院

  大公网7月17日讯(记者 卢冶)在悠扬的桑图尔旋律中,身着金色纱裙的舞娘翩翩起舞,玉臂轻摇、纤腰婉转,随着节奏编织一场波斯迷梦。

  以上场景既没有出现在异国他乡的博物馆中,也没有出现在中国大剧院的舞台上,随着乐声起舞的是来自吉林华桥外国语学院(以下简称“华桥外院”)教育学院的学生,正在为前来参加第十二届国际文化艺术节的校内外师生们献上一场视听盛宴。

  吉林省正在“一带一路”建设中发挥日益重要的作用,经过多年的摸索扶持,已经建立起以华桥外院为代表的一批应用型外语外事人才培养基地。

  构建语言文化交流通道

  近年来,吉林省对外开放水平不断提高,人才在其中起着重要作用。

  2013年,中国联合国教科文组织全国委员会命名华桥外院的“地球村”(国际语言文化实践教学中心)为“世界多元文化教育中心”,这是国内唯一一个具有鲜明特色的大型综合性语言文化实践教学基地。

  走进华桥外院的“地球村”,会以为自己已经穿越到了西班牙、意大利、俄罗斯甚至是非洲大草原。在这栋总建筑面积近4000平方米的建筑内,设有13个村馆:中国村、日本馆、韩国村、俄语村、德语村、法语村、意大利语村、葡萄牙语村、西班牙语村、阿拉伯语村、英语村、非洲馆和联合国村。每个村馆都配有电化教学设备,并通过母语国标志性建筑的微缩景观、展板、沙盘模型及人文特产等装饰来展示其国家的生活场景、自然风光、民俗礼仪和饮食文化等内容。

  “所有村馆都面向学生开放,上一些文化类、体验类的课程,比如现在看到的日本馆,外教会坐在这给学生们讲日本茶道或插花。”工作人员王老师指着木格障子门里的榻榻米对记者说到。据介绍,所有村馆都由院系老师前期规划、师生共同布置,绝大多数摆设都是从母语国本土带回来的,力求打造出身临其境的效果。

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俄罗斯留学生在中国村学习中国文化

  精英“大使团”讲述“外交风云”

  “如果有一天我走出国门,一定要让更多外国人了解中国,理解中国文化和精神,让他们看到中国人民对祖国的热爱之情,看到中国是一个多么了不起的国家”,在听完原中国驻乌克兰、波兰、哈萨克斯坦特命全权大使周晓沛在华桥外院做的精彩演讲后,该校西方语学院德语系学生程威激动之情溢于言表。

  近年来,在各大外语院校专业与政府相关部门的共同努力下,大批精英“大使团”赴吉,带来先进的外交技巧和标准的外交礼仪培训。正如早前中国驻斯洛文尼亚共和国首任大使鲁培新在华桥外院的演讲中所说,仪表、体态、言谈举止反映一个人的内在素质、修养程度和精神面貌,是相互了解交流的重要基础和依据。了解并掌握国际礼仪就可避免做出有损国格人格的事情。中国正逐步转向国际舞台的中心,培养优秀的外语外事人才是当务之急,这是吉林省的挑战,也是时代赋予它的机遇。

  在华桥外院,自从开展“大使讲坛”活动以来,在校长秦和的努力下,已陆续邀请到中国驻美国大使馆前公使衔参赞尤少忠,资深高级外交官、前中东特使吴思科,中国驻挪威和驻匈牙利前大使高建,中国驻尼日利亚拉各斯前总领事郭崑,中国驻比利时、新西兰前任大使张援远,中国驻特立尼达和多巴哥原特命全权大使徐亚男等驻外大使来校演讲,为莘莘学子们讲述中国版“外交风云”。

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2014年学校承办的亚欧教育论坛的开幕式现场

  连通经济发展的“桥梁”

  随着吉林省经济社会不断转型,经济发展的路径也日益多元化,需要向世界展示吉林的丰富资源和发展前景,也需要吸收世界先进的技术经验和管理模式。

  华桥外院校长秦和接受本报记者采访时表示,建立华桥外院的契机是因为她发现了一个问题——懂外语的人不懂专业,懂专业的人不懂外语。

  因此,从学校建立伊始,华桥外院的发展定位就是建设一所满足经济社会发展需要的应用型院校。

  作为吉林省唯一的外国语大学,华桥外院凭借外语优势与特色,不断调整和优化专业结构,为吉林省经济社会发展提供了多样化的外语外事人才。学校的德语、法语专业,在吉林省高校属最早开办;翻译、葡萄牙语、意大利语、阿拉伯语、蒙古语、印度尼西亚语是省内唯一设置的专业。

  近年来,吉林省不断加强支柱产业、高新技术产业、服务业与学科之间的交叉、渗透、融合,华桥外院目前已开设翻译专业、商务英语专业、电子商务专业等应用文科专业和新兴人文社科专业,同时与一汽大众、塔塔集团、李尔集团、麦格纳集团等建立校企合作关系。毕业生在合作单位就业的比例保持在30%以上,最高达50%,有效避免了学生结构性失业。

  目前学校有30个本科专业,外语语种达12个,建设了重点企业、行业协会和政府机关三大合作平台,还建立了合作教育案例库与合作教育数据库。

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西班牙村实践教学

  搭建国际科研合作平台

  学过外语的人都知道,语言环境对于学习效果的影响之大。在一所外语类院校中,外籍教师的数量一定程度上决定了教学水平的高低。

  在吉林省,有一大批远道而来的“洋教师”正积极投身于吉林省对外开放的历史事业之中。

  在外籍教师队伍建设上,华桥外院实施“国际教师队伍建设工程”,实行外籍教师分类聘任与分类管理,同时实施“教师海外研修计划”,建设了一支由高水平专家学者、专业课教师、口语课教师和行政管理人员构成的多元化外籍教师队伍和具有一定海外学习和工作经历的本土教师队伍,外籍教师队伍常年保持在50人左右,占全校教师的13.3%。每年还邀请一些国际知名翻译专家和学者来校讲学,提高师生的国际视野和翻译水平。

  近年来,吉林省不断引进国外优质教育资源,在华桥外院建成了两个由教育部审批的中外合作办学项目——金融学和德语。通过实施“国际合作科研平台建设工程”,目前,该校已与俄罗斯乌拉尔国立师范大学共建“俄语教学研究中心”,同澳大利亚悉尼科技大学签署了合作科研团队建设协议,并筹建世界语言文化综合语料库。

  中外合璧 加快迈向世界步伐

  在吉林省对外开放进程中,文化交流是一个重要版块,通过不断进行文化交流,吉林省实现了向世界各地展现美丽吉林、幸福吉林的崭新形象。

  每年,在华桥外院都会举办“国际文化艺术节”和“地球村主题日”等系列大型国际语言文化活动,积极营造浓郁的国际化环境氛围。在今年的国际文化艺术节上,学生们的精彩演出给每一位观众都留下了深刻印象。平时,学生们可以选择参加各种校园活动、社团组织、志愿团队,还可以参与到学校的研究项目中提升实战经验。

  2016年入学的国际经济贸易学院经济学系大一学生于洋对一年来的校园生活十分满意。作为学生干部,他从一个腼腆羞涩的男学生成长为一个自信阳光的大男孩,在参加过学校的大学生养成课程之后,于洋决定未来要进入银行工作或者做一名公务员。“这就是我想要的大学生活!”于洋说着,露出一个灿烂的笑容。

  2007年,华桥外院成立了中外文化研究院,在开展与学校办学、教育教学相关的大学文化研究的同时探寻中西文化融通的历史轨迹。

  据研究院副院长彭明新介绍,目前研究院承担“一带一路”语言文化服务协同创新中心的建设工作,推进“一带一路”沿线国家语言与文化研究,积极开展中外文化交流。在此过程中,华桥外院联合东北师范大学理想软件公司、韩国南首尔大学、日本樱美林大学、俄罗斯联邦国立大学、蒙古国立大学等学校,全面开展人才培养、体制建设、科学研究等方面的工作。华桥外院还开设了全国第一个手语翻译课程,实现了特殊教育与高等教育的有机融合,满足听障人士国际交往的需求。

 

 

  

责任编辑:齐宾遥 qiby

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