关 昭:恢復文言范文是一大进步

2013-04-20 07:53:31  来源:大公网

  政府课程发展委员会公布检讨新高中课程的意见,其中包括将会復设中文科文言文范文课程。

  对此,有个别人士指为“倒退”,以至教育局副秘书长陈嘉琪急急澄清课程改革“不会倒退”。

  事实是,取消中学中文科文言文范文,正正就是“教改”在课程改革方面的一大败笔;因此,眼前准备恢復,不仅不是“倒退”,而且是拨乱反正的一种进步,值得高兴,可喜可贺。

  所谓“倒退”论,说中文科教学应该要茩咫侦礡u系统分析与理解”,要培养学生的“独立思考能力”,而恢復范文、还要考试,就是鼓吹“死记硬背”,因此是一种倒退云云。

  此一“倒退”说法,实有歪曲事实以至不懂中文之嫌。

  首先,要求学生学习文言文范文,绝非“死记硬背”,学习范文,当然要背诵,但“背”并不是唯一目的、更不是唯一手段;正确的文言文范文教学,是要求学生理解了、思考了、消化了,才来背诵和记忆;而在这个理解、思索、消化的过程中,诵读以至背熟也就是很自然的一回事。就如一首诗词、一首歌曲,如果多读、多听几回,再细细品味其中的词义和意境,如此听上多遍、想了又想,还有记不住的道理么?

  同样道理,如果学生能够在学习文言文范文的过程中加以背诵,做到熟读如流、顺口而出的地步,那么,他对文章的主旨、结构、用词和内涵,对文章句子、段落和词藻的用法,肯定都会有进一步和更深入的体会,那么日子长了、功夫深了,中文还能不提高、还能不好吗?广东俗语中的“熟读唐诗三百首,唔会吟诗也会偷”,说的不就正正是这个道理么?

  文言文是中国文学的瑰宝,词简意赅、字字珠玑,学好文言文、会背诵几篇范文,写出来的就会是干净、清通的中文,而不会是那些英文式“倒装”的啰哩啰嗦的中文。

  中学恢復文言文范文,包括背诵和要考试,功德无量。

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责任编辑: 蓝天
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