备战通识文凭试

2013-01-08 04:25  来源:大公报

    放完圣诞新年假期,踏入一月,一众文凭试考生密锣紧鼓,备战应试。距离通识科考试还有约三个月,如何温习通识,不是一个容易墨的课题。它又不至於语文科的听讲读写,技巧训练;但也不近於经济物理,有定律可以背诵。所以很多时候更多同学备战更趋於实际,直接操练作答技巧,这也是一个备试进路。

    以旧课程试题作练习

    虽然新高中通识迄今只有一届,但已有三份试卷(上年的练习卷及公开试试卷,以及今年的练习卷)可供作操练,有助掌握试题最新走势。或许老师和同学过去在课堂考试,已把以上题目作为练习之用,但再重做也无妨。又或可以在图书馆选取一些旧课程通识试题。虽然旧课程的题型不完全等同,但所需要的分析批判技巧相近,高级补充程度试题和新高中课程卷二的程度较近,同学可以多加运用有关资源。

    但有时可惜的是,同学在完成不同练习、测验或考试後,只求见到自己分数进步,但一些同学对分数高低的原因也从不过问。分数的高低代表同学不同层次的能力展示,由基本的例子引用、数据资料的描述,或较高阶的驳论等技巧。透过分析自己的作答常见问题,改进作答技巧,有一些同学在三年过後,或许也未掌握如何作出一点或一个角度的完整的论述,更谈不上如何多角度思考或正反论证。三个月的时间足够完善这些作答基本功。

    要进一步提升作答质素,概念的运用是不可或缺的练习。在过去三年老师和同学应该在课堂讨论不下十多个议题。一个议题可以涉及不同的概念。同学宜选取一些常用概念覆习。有一些概念可以横跨不同单元也有其相关性,例如生活质素,可以是讨论香港本土议题常见字眼,但在中国及全球化等议题也同等适切;又例如是公众利益,可以是关乎不同议题和公众相关课题讨论的重要角度,不论有关议题是关乎环保、健康或科技应用,公众利益的考虑有其凌驾性的重要。

    但抽空背诵这些概念未必能有效应用这些概念去提升作答的层次。同学应理解有关概念在不同议题中的位置或角色,例如法治不单只是法律面前人人平等、又或以法限权等原则,她同时是香港社会的核心价值,也是香港体制力的重要一环。所以应从不同概念或议题的关系去理解有关概念的角色。意在作答题目时,运用和议题相关的概念去回应题目。

     嘉诺撒书院 马伟健

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