习近平要求防风险重学习/□赵令彬

2013-01-14 04:25  来源:大公报

    习近平指出邓小平开创了中国特色社会主义之路,还提出了改革之前、後两个不同时期的联系论(本栏1月10日),对新中国建立以来的社会主义探索有了更深刻及准确的理解,并要求在这基础上继续进行创新与发展。

    习指出中国特色社会主义,是用新的思想观点,继承和发展了马克思主义,对社会主义的认识也因而提高到新的科学水平。显然,今後再进一步发展也要满足这些准则,相信这也将是习及有关人士今後的重任之一。为再进一步发展社会主义建立条件,习在党校的讲话中也提出了一些重要指引。首先是要有对社会主义道路、理论及制度的自信,要相信制度优越性必进一步显现。第二是有干劲,要有进取、探索和分析、解决实际问题的心态和能力,要逢山开路遇河架桥。第三是要结合理想及现实工作,并就此提出了一些生活及工作作风准则。第四是要有忧患意识居安思危。第五是要学习,指出不懂就是不懂,便要抓紧学习研究弄懂,来不得半点含糊。

    有自信、干劲及理想乃前进必备的驱动力,而要前进有成则必须有现实工作特别是排难除障能力。正如习所说的,当事业越前进越发展,新情况新问题就越多。面临的风险与挑战也越多。故有进取精神不是盲动,必须同时具有严格的风险管理意识及能力,和要作最坏打算以防万一。同时也要有很高的知识水平,故必要加强学习,切勿自以为是不懂装懂,自封或「被」封为「专家」、「权威」而滥竽充数。不幸者是目前中国从整体看,风险意识及学习能力均欠佳。

    风险意识方面有三大缺陷∶(一)对西方等国际危机的严重程度认估不足。(二)对国内经济尤其金融及资产市场风险认估、监控和应对均严重不足。(三)对地缘战略及特大灾难的风险认估不足,现时应推出类似毛主席提出的,新版的「备战、备荒」部署。从整体看,当局并未能做到习近平的作好最坏准备要求。

    学习方面的不足反映於经济管理上的巨大「知识赤字」∶即政策与实际情况及问题脱节,引致少效无效甚至反效果。究其原因既有「长官意志」,即在上的独断独行盲动,又有下面提供的意见及建议质素差劣的「智囊瓶颈」问题。事实上社会中包括学界及评论界,对许多关键及重要问题都存在严重错判误解,由此所产生的政策自然无用或有害。习近平矢志推动中国特色社会主义向前迈进,为此更要积极创新。但必须先处理好上述的风险及学习上的不足,否则推动及创新的努力,反可令风险失控而带来严重效果,甚至可导致伟大事业走向失败。

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责任编辑: 大公网
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