家长投入主导资优生成长

2013-02-04 04:25  来源:大公报

    

    图∶卢安迪现就读普林斯顿大学一年级,学成後,立志回馈香港

    

    我相信作为家长,大家都会关心如何协助子女发展所长。以自己的经验而言,我觉得我的家长为我做了很多。

     撰文∶卢安迪

    技术上支持

    首先,在资优教育学苑选择课程方面,家长可以给予我们很大的帮助。妈妈会经常浏览学苑的网站,看到有新的课程,就会与我一起商量是否报读。妈妈会提醒我,选择课程时,要从兴趣和时间两方面去考虑。妈妈还帮我购买所需的参考书,例如我第一次接触奥林匹克数学,便是通过妈妈买给我的一本《奥数教程》。每次外出比赛,妈妈会参加赛前简介会,了解当地的气候情况、比赛日程等,协助我准备行装。

    精神上支援

    除了这些技术上的支持,精神上的支援更加重要。妈妈经常向我了解培训中的经历、了解课程的进展。妈妈经常从宏观的角度和我一起分析我的长处和短处,分析比赛中成功的经验和失败的教训,为我纾缓比赛前的紧张,分享得奖後的兴奋。这一切让我感到在追求卓越的路上有家人相伴,更有勇气面对挑战。我发现身边那些能够持之以恒的资优生,他们的父母都给予他们很大的支援。而且这些父母之间也经常保持联络,交流信息。每个成功男人的背後都有一个女人的支持,每一个资优生背後,也一定少不得父母的支持。

    资优非天才

    此外,我想谈谈对资优生的一些感想。首先,我认为资优的定义不同於天才,我们的才能都不是与生俱来的。我现在是数学资优生,但是我还记得,幼稚园时,老师问五加六等於多少,我总是回答等於十,因为我数完全部手指也只有十。可见我并不是像人们常说的那种从小对数字很敏感的人。我是在小学四、五年级的时候接触到奥林匹克数学,从而对数学产生了浓厚的兴趣。此外,我是在老师的指导和自己的努力下,才一步一步变成了现在的我。

    但是如果说自己完全没有天生的优势,恐怕也不确切。应该说我的资优不表现在某个特定的领域里,而是表现在整体的学习能力和态度上。同时上一个课程,我可能是属於最终能够理解得较透彻的那批人,但不一定是一开始反应最快的人。这大概要归功於自己对知识的思考能力和坚持不懈的态度。

    有超常毅力

    在这里我想强调的就是“坚持不懈”四个字的重要性。我身边的很多取得好成绩的资优生都具备这种超过常人的毅力,这大概也是使他们成为资优生的一种品质吧。从我多年的比赛培训中可见,真正能坚持到最後的同学才有可能会成功。

    资优教育学苑按∶卢安迪为香港资优教育学苑旧生,现就读普林斯顿大学(Princeton University)一年级。他是多次代表香港参加国际 比赛的尖子,是少数横跨物理和数学奥林匹克两个领域的香港队成员。学成後,立志回馈香港。

    

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