读写障碍童发掘科学天分

2013-02-07 04:25  来源:大公报

    

    图∶有读写障碍的轩仔(右),他对科学的天分偶尔被老师发掘,经历四年漫长岁月,积极克服困境,在科学领域找到自己的天地。左为黄锡年

    

    小弟日前在此发表了人生的第一篇专栏文章,内容讲述一名有读写障碍的“轩仔”,他对科学的天分偶尔被老师发掘,经历四年漫长岁月,积极克服困境,在科学领域找到自己的天地,从以前的“失落少年”蜕变为一名有为青年。事後我辗转收到编辑的鼓励,希望本人可多撰写此类文章。这促使我再度执笔,细说轩仔成功背後的一位好师兄。

    轩仔最大的语言障碍其实是不能掌握中文方块字的结构,经常弄错笔顺,将部首颠倒反转,严重地阻碍他学习各学科。四年前当他念中二时,我已察觉他拥有异於常人的创造力,加上他的一双巧手,总能将理论付诸实践。但碍於文字上的表达能力欠佳,轩仔难以将自己的意念写成一份好的报告参加科学比赛。我尝试为轩仔找来一名中六的师兄何颂阳与他夥拍参赛。

    师兄的文字及图像的表达能力都十分好,为人谦逊有礼,也颇能迁就当时人际沟通技巧尚欠成熟的轩仔,与他互补长短参赛。两人当时凭为失明人士而设计的“色彩辨识器”,在青少年科技创新赛香港区赛事赢得二等奖,并且取得进军全国赛事的资格。但由於国内赛以团队名义参赛的名额已额满,本校无奈只能选派一人参加个人赛。如单纯以赢奖为目的,选派师兄出战一定胜算较高,因为国内参赛单位要求学生以普通话及简体字答辩,对有读写障碍的轩仔来说简直就是正中死穴,但颂阳为成全轩仔,最後竟割爱让出了参赛资格给轩仔。

    轩仔有感师兄的爱护,也不敢怠慢,拚命苦练普通话应战,最後仍能险夺全国科技创新赛二等奖。翌年,颂阳高考完毕後,协助轩仔将报告翻译成英文,两人再重组报名挑战在美国举行的全球赛事。天无绝人之路,两兄弟几经艰辛最终都能赴美参赛,一偿心愿。

    此行是否能获奖对我来说已再不重要,因为师兄无私奉献的精神已将任何奖项都比下去,这也令轩仔完全感受到与人合作相处之道是何等重要。两人在美国能与来自全球六十多个国家的高材生互相竞技,眼界大开,经历毕生难忘。

    能见证学生们羽翼渐丰,最终能跨海越洋,作为老师,夫复何求?

    

     香港仔工业学校老师

     香港科学创意学会理事 黄锡年

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