研究指25%学童有读写困难

2013-02-08 04:25  来源:大公报

    

    图∶超过逾9000名学生、7500名教师、社工及相关人士受惠於“喜阅写意∶赛马会读写支援计划”/本报记者 胡家齐摄

    

    【本报讯】记者胡家齐报道∶香港赛马会慈善信托基金於2006年拨款一亿五千多万主导推行“喜阅写意∶赛马会读写支援计划”,为有读写困难的学生提供实证为本的学习支援,受惠师生和社工超过一万六千人。该计划於2011年至2016年踏入第二期,以加强支援学前机构为重点。

    “喜阅写意”首席研究员何淑娴称,计划於过去几年的成果包括提高公众及教师及早识别和及早支援读写障碍童之认识、发展校本“小学中文分层支援教学模式”、发展甄别及评估工具等。她指出,全港超过100间小学已采用“小学中文分层支援教学模式”的标准化评估教学工具甄别有读写困难的学生,并检视支援进度。

    支援学前机构

    第一期“喜阅写意”研究发现,全港约有两成半学前儿童有潜在的读写困难。“喜阅写意”首席研究员郑佩芸称,第二期计划的重点为加强支援学前机构,计划的幼师培训课程自去年7月开办以来已有逾500名教师及校长参加。

    苏伟洪的儿子现就读天水围官立小学小三。他说,两年前儿子刚入学时完全不明白课本内容,兼且专注力不足,故从未试过完成功课,即使让他做到晚上十一时半情况也没有改善,令他非常头痛。儿子参与“喜阅写意”计划後,专注力大为改善,阅读流畅度大增,更对中文的形容词产生浓厚兴趣,完成功课已不成问题。最令他欣慰的是,以前儿子从不看书,现时做完功课後竟主动阅读课外书。为此,他不断为儿子添置书籍,家中藏书已有数十本。

    天水围官立小学中文老师黎淑珍表示,苏伟洪的儿子参加课程後,自信心增强,亦开始对自己有要求,成绩由以前交白卷到现在每题题目也尝试完成,离合格已不远。她续称,当初得知要教授相关课程时也曾质疑课程的成效,到授课时才惊觉课程十分有系统、有条理,多元化的活动令学生大感有趣,原本予人沉闷感觉的中文课顿时生色不少,课程完结时更有学生向她查询来年会否继续举办课程。

关键字:
责任编辑: 大公网
大公资讯 中国 军事 言论 图片 财经 产经 金融 汽车 娱乐 明星 生活 科技 书画 报纸 香港在线 国际 社会 教育 副刊 食品 会展 宏观 体育 健康 女人 人物 历史 专题