普选蓝图按部就班推进─郝铁川与各界座谈十八大

2013-02-13 04:25  来源:大公报

    

    图∶郝铁川指出中央政府最支持香港在法治的轨道上发展民主

    

    【本报讯】本报获悉,近日来,香港中联办宣文部郝铁川部长与香港各界就十八大进行了一些座谈,回答了与会者的提问∶

    “一国两制”获巨大成功

    校长A∶香港回归前,英女王委任港督管治香港,因此我个人认为,回归後中央政府委派官员管治香港也是很正常的。那麽请问中央当时决定由港人担任行政长官是出於什麽考虑呢?

    郝铁川∶我觉得主要有两个原因。第一,中央政府相信香港同胞完全有能力、有智慧管理好香港、建设好香港,正如十八大报告所说的那样∶“我们坚信,香港同胞、澳门同胞不仅有智慧、有能力、有办法把特别行政区管理好、建设好,也一定能在国家事务中发挥积极作用,同全国各族人民一起共享做中国人的尊严和荣耀。”不仅过去香港从一个小渔村发展成为的“东方之珠”的历史说明了这一点,香港回归祖国以来继续保持繁荣稳定、国际 社会公认“一国两制”获得巨大成功的实践更证明了这一点。第二,理解和尊重香港社会一部分人对内地暂时存有疑惧的现实。香港一部分人是在内地受到政治运动冲击之後移民来港的,对内地存有疑惧之心;一部分人长期接受西方价值观念的教育,对内地的政治制度一时不理解,也存有疑惧之心;内地还处於并将长期处於社会主义初级阶段,民主法治人权虽然日益趋好,但毕竟还存在阶段性的问题,香港市民对中国特色社会主义还要有一认识理解过程。

    努力办好人民满意的教育

    校长B∶十八大报告提到内地要在2020年全面建成小康社会,但目前中国的农民人口数量仍然非常庞大,他们的教育水平亦相对较低,请问十八大对未来内地的教育发展及建成小康社会有什麽具体的蓝图呢?

    郝铁川∶十八大报告明确提出“努力办好人民满意的教育”,主要任务有以下几点∶一是全面实施素质教育,让学生在德育、智育、体育、美育等方面全面发展,避免“高分低能”、德才失衡情况的发生;二是要立足於当下经济发展、区域发展、社会建设等不同方面对教育的要求,推动教育事业多元、协调发展。把学前教育、九年义务教育、高中教育、现代职业教育、大学教育、继续教育等有机结合起来,建立健全学到老、用到老的终身教育体系;三是要回答“钱学森之问”,以人才培养体制改革为核心,深化教育体制机制改革;四是坚持教育的公益性和普惠性,采取有效措施促进教育公平。重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支援特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才;五是加强教师队伍建设,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍。

    走向普选的法治轨道已铺设

    青年企业家C∶最近有学者提出“占领中环”,实现普选。我想问关於香港普选的问题。第一,您觉得目前香港的社会环境及政治生态是实行普选的成熟时机吗?第二,中央政府对香港实行普选有怎样的看法呢?

    郝铁川∶中央政府最支持香港在法治的轨道上发展民主。港英时代长达100多年无视港人的民主权利,直到上个世纪80年代在中国收回香港的压力下,搞了一些局部民主选举。是中央政府在回归前就提出了香港的普选目标,是中央政府在香港回归後积极支持香港社会在基本法的轨道上全面展开区议会选举、立法会选举、行政长官选委会选举、行政长官选举、港区全国人大代表选举等选举,中央政府一直是香港民主的正能量,这是不可抹杀的、确凿无疑的事实。

    在各方面的共同努力下,现在香港普选的时间表已经明确,走向普选的法治轨道已经铺设,即∶按照“五部曲”制定普选办法。这“五部曲”是∶一是行政长官向全国人大常委会提出关於制定普选办法的报告;二是全国人大常委会对行政长官的报告给予答覆;三是特区政府向立法会提出普选办法方案,须经立法会全体议员三分之二多数通过;四是行政长官同意立法会通过的普选办法;五是行政长官将普选办法报全国人大常委会批准或备案。

    民主和法治密不可分。没有民主作基础的法治容易流於专制;没有法治作为边界的民主容易流於动乱。法治是香港社会奉行已久的基本理念,基本法是香港多元社会中的共识和基石,在法治的轨道上推进民主是香港的主流民意。

    谢谢大家的提问!有机会再交流。

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