三层支援模式助融合教育

2013-03-04 04:25  来源:大公报

    【本报讯】针对近日有报章称只有5%有特殊教育需要的学生获得津贴及支援,教育局昨日回应称,2011/12学年约630所公营中小学获发“学习支援津贴”,80%获发20万元或以上。而2013/14学年开始,每所学校可得的“学习支援津贴”的上限,更将由每年100万元提升至150万元。

    教育局昨日就融合教育发表声明称,由於学生各有不同的学习需要,即使属同一特殊教育需要类别的学生,所需要的支援程度也不尽相同。学校会因应学生的不同需要,采用以下3层支援模式∶

    第一层支援∶优化课堂教学,协助有短暂或轻微学习困难的学生;第二层支援∶为有持续学习困难的学生,包括有特殊教育需要的学生,提供“增补”辅导,例如小组学习和抽离辅导等;第三层支援∶为有严重学习困难和特殊教育需要的学生提供加强个别支援,包括订定“个别学习计划”。

    根据现行的教育政策,有严重或多重残疾的学童,教育局会根据专业人士的评估和建议,在取得家长同意後,转介他们入读特殊学校接受加强支援服务,其他有特殊教育需要的学生则可入读普通学校。因此,在普通学校就读而需要第3层个别支援的学生数目相对较少。对於部分只有短暂或轻微学习困难的学生,学校更可透过优化课堂教学提供支援。

    同时,每所学校可得的“学习支援津贴”主要是根据其录取有特殊教育需要的学生数目及所需的支援层级计算,包括12万元基本津贴以照顾首1至6名属第3层支援(加强个别支援)的学生,其後每名学生可再获每年2万元津贴。至於需要第2层支援的学生,局方会按每年每人1万元津贴额发放。2011/12学年约有630所公营中小学获发“学习支援津贴”。

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责任编辑: 大公网
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