与别不同的学习技巧

2013-03-26 04:25:03  来源:大公报

    曾於本栏分享过如何备战通识科文凭试,但笔者绝不认为通识科只有考评!三年高中通识科的学习过程给予同学们一套与别不同而一生受用的学习技巧。大概同学们都不会否认,要在通识科考评中得到较理想成绩,单凭测考前开夜车式的苦读绝对帮不了什麽忙。反而学习通识科更是一点一滴不分间断,管好一套具个人色彩的学习技巧,本科要求同学的自学能力∶对社会议题的洞察力、独立多角度思考、客观分析和提出意见等,同学都会自然而然地掌握到。

    整理个人笔记

    或许同学们在上通识课以後,不难产生一种感觉∶课堂上讨论的真是虚无缥缈,似有却无,但又不能说学不到什麽!由於在一般情况下,於通识课堂上引用的议题,往往都具不同面向,涉及不同概念和基本知识。老师於课堂上带领同学们认识这议题时,既要让同学明白议题的基本知识,又要解说其中包含的不同概念,或提供更多讨论的角度等。当讨论的议题稍为复杂,甚至要利用角色扮演或剧场“定格”的方法辅助教学,在每节时间紧迫的课堂上,老师未必能协助同学整理好课堂所学。因此同学们应利用课後时间,整理好个人笔记,将课堂内容重点归纳纪录,好让自己掌握学习进度。

    对於个别概念或词汇有所理解不等於能流畅地书写出来!现时大部分学校的通识课堂或由老师提供笔记或要求同学利用坊间的教科书进行教学,因此同学们可以好好利用这些学习材料,认识一下不同词汇和概念於行文上可以如何表达。这些学习材料更会为同学提供相关的例子说明,不但让同学更容易掌握所学的概念和知识,更为同学们於日常思考和考评答题时,有更多具说服力的例子。当然,同学们在参阅这些学习材料的过程中少不了将重点进行整理和纪录呢!

    阅报习惯不可少

    很多同学都明白通识科不是一门死记硬背知识的科目,反而要求同学对世事有所洞察和认知,因此每天的阅报习惯不可少。但同学或会较忽略的是在阅读新闻时事的过程中,要细心分析文章中哪些是“客观事情”?哪些是“主观评论”?读报不只是“追踪新闻故事式”的阅报,而是有思考有分析有纪录的阅读报章。而同学们别误以为社会时事只见於报章,相反,杂、电视上的时事节目等,都会是培养对世情的洞察、认识和批判的最佳平台。

    笔者并不是指其他高中学科未能协助同学学会以上各点,而是指由於通识科的本质跟其他高中学科稍有分别,这科目的学习技巧也有所不同。

     香港通识教育教师联会外务副主席

     罗洁玲

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