男校女校男女校的选择/撰文:圣嘉勒女书院副校长 陈倩君

2013-04-18 04:25:02  来源:大公报

    

      图:男女分校可培养男孩和女孩独立处理问题的学校氛围,让学生更自信,自我控制能力更强,对自己和家人更有责任感/资料图片

    

      去年上海八中获批成立男子高中班,虽然首届男生班只是招生60名,但此消息引发起全国广泛关注。原来上海乃至全国,是没有一所只收男生的中学,即香港所谓之“男校”。而因为这场新实验,该校校长更当选2012年上海市年度教育新闻人物。

      香港歷史最悠久的英华书院便是男校,而单性别教育在二十世纪中叶前是主流,大部分中学、大学都是男校或女校。香港最早的学校也是男女分校,后来因政府主张男女合校,才成了主流。但近年“因性施教”的观点不只在国内,也在外国,譬如美国的教育界再度升温。男校女校会否优于男女合校?过于强调性别差异教育会否影响学生将来融入社会?

      男女的生理结构不同,脑结构也不同。一般来说,男女有不同的认知能力与感受:女性比较重感情、有好的语言记忆力、社交能力好、能想出较多的主意去解决问题;而男性的数学推理、视觉空间与方向感则比较优胜。

      必然各有利弊

      单性学校教育理念基于男女学习方法有差异,所以需要针对男孩女孩生理、心理特点制定的,有更聚焦的针对性。如上海八中就要男生班上生存体验课,每天围绕校园长跑作恆常的锻炼。单性学校的教育教学相比男女合校的学校,给孩子提供更多的机会。在合校中,女生比男生普遍早熟,学业成绩较好,但女生却没男生那么活跃,男女分校就可给孩子提供更多的机会。另外培养男孩和女孩独立处理问题的学校氛围,让学生更自信,自我控制能力更强,对自己和家人更有责任感。

      反对单性别教育的观点就认为,男女校通过男女互相交流,培养了异性沟通的技巧,减少了性别歧视。也有研究说,不少家长也担心子女从小不接触异性,长大后心理上不太健康。

      从小到大我和家人都分别就读女校和男校,所以一直觉得单性别教育学校是理所当然的事。到大学时,才发现自己是异类。后来投身教育界,就认真思想翠袖干坤,男女混合教育和单性别教育学校的分别与利弊。

      我觉得在纯男女校里,最特别是一种年復一年的社教化,鼓励手足情谊的建立︱︱brotherhood & sisterhood,推而广之就是一种传承。有男生曾说,在男校人人都在学如何做一个男人,这包括学业、处事方式、兴趣、外表,以致不少人自小便跟随某个学会或团队,从师兄学习如何处世做人、如何组织活动,让学生们勇于争取机会表现自己,希望自己将来也会有所贡献。女校就培养如何做一个女人,鼓励友侪关爱,加强语言沟通和重视保持日常形象,形成所谓的气质。久而久之,便是学校的独特校风。

      其实一个多元化的社会,应可包容多元化的学校。每个孩子都不同,每个家庭都特别。无论是男女合校或单性学校,都有一定的利弊。让家长学生多点选择,让孩子在适合的环境学习,才是最重要的。

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