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培训子女音乐路

  “学习音乐要有明确之方向及目标”。笔者经常提醒家长、学生,在漫长的音乐歷程上要订下明确清晰的目标,有了目标,学习音乐才能变得有效。可惜,现在学习音乐并不是“目标”而是“目的”,身为音乐导师的你们应有同感。造成这种现象可追究哪里?家长的比较?功利现实社会?学校计分制?种种因素促使他们把学习音乐从培养兴趣的目标变为考级之目的。

  教学多年,也遇过不少学生,我经常提醒家长,子女的前途路向掌握在他们手中,而笔者视每位学生为一位“明日之星”,当他们初进本会后,心中已计划怎样培训他们。不同学生拥有不同能力、性格,若果我只是把公式化的计划套用于每位学生中是不奏效的。故藉?本篇文章向家长分享一些培训子女音乐路之策略与心得。

  首先,第一类学生为外向好动型,他们的胆量也较其他儿童为高,看准他们的优点,家长应该向?积极方面进发。“积极”可理解为多参与对内表演、培训、兴趣活动;对外参与大小演出、比赛以及考试,不过当中参与之数量因人而异,太多则失去兴趣动力;太少则未能发挥提升信心之效用(详请可翻看笔者文章)。若遇上这类学生,建议家长给予他们多些参与音乐活动之机会,无可厚非,这样需要比其他人付出多些金钱及时间,不过当中所得到的信心,对音乐歷程甚至整个人生也起了相当大的作用!

  其次,另一类学生及家长教人头疼且惋惜,头疼在于他们为子女之音乐歷程定位不明确之方向,起初他们希望用时间浸淫音乐,不想子女走向一条考试、比赛的路,但可惜到后期受到其他风气之影响,动摇心中坚持,为了报读中学,甚至小学而拼命考取证书、开始与别的子女比较进度、用书之多寡、参与比赛次数……我常提醒这类家长“有得必有失”之道理,若果考级速度比别人快,很大机会失去音乐之内容,因为他们所学的只能走马看花;相反安分守己的学生,每课后也把基本责任做好,尽管比其他人花多了时间,但真正完成音乐的成果是十分完整。笔者明白每位家长也期待这种成果,不过默默耕耘是值得的!

  香港艺术音乐协会主席 何俊荣

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