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港生缺乏正确价值观

  图:戴希立(左)指出,本港学生视野不够开阔,同时缺乏正确价值观,长此下去会产生大量社会问题。右为谭凤仪 /本报记者 蔡文豪摄

  【本报讯】记者胡家齐报道:香港教育一向以考试主导,批评大学生“高分低能”的声音不绝于耳。早前,本港更接连发生数宗青年涉嫌斩杀父母的伦常惨案,令人质疑香港整个教育制度是否出现根本问题。仁爱堂田家炳中学校长戴希立在本报与教联会和学者协会合办“再思香港教育的未来”教育沙龙上指出,本港学生视野不够开阔,同时缺乏正确价值观,长此下去会产生大量社会问题。

  戴希立认为,现今香港学生的国际视野较狭窄,学校投放庞大资源资助学生出外交流的同时,需要深思如何帮助学生建立正确的世界观。他又说,虽然香港学生的成绩及基本能力在世界依然名列前茅,但某些优势如创意、设计能力等正逐步减弱,“若一直吃老本,香港会失去作为新型社会的领先地位。”

  学生抗拒去外地工作

  学者协会副主席谭凤仪同意香港学生的视野不够广阔,并称留意到不少学生抗拒去外地工作、交流,安于现状,令竞争力更加薄弱。她续称,虽然本地大学的排名连年上升,香港大学生在全世界的竞争力却一直下降,多间大学标榜有四分一学生出外交流的同时,却未能有效扩阔学生的国际视野。她听过负责招聘的政府官员以“志大才疏”形容现今大学毕业生,令她非常失望,认为政府需要建立适当配套,达致全人教育的目标。

  早前,香港发生多宗伦常惨案,有人归咎于香港教育缺乏德育,令社会陷入病态。戴希立表示,在现行教育制度下,只能靠教育工作者自发帮助学生栽培正确价值观及人生观,缺乏有系统的教学方法及研究,“应该帮助学生从小建构健全人格,包括对国家、对中华文化的认识。”他强调,教育应配合经济发展,但更重要的是拥有全人教育的理念。若学生缺乏正确价值观,踏入社会时必定出问题。

  教联会副秘书长林乐指出,现时主要有两类学生拥有积极人生观,一种是家境较好的学生,另一种是家境清贫的新移民学生。在中学任教的他留意到,家境中上的学生有家人提供大量支援,即使未能升读本地大学,亦可到海外发展,只要学生本身“生性”,前景一定不会太差,自然有积极的人生观。另外,香港中学近年录取不少内地新移民学生,大都来自清贫家庭,他们相信可以凭努力改善人生,有清晰的人生目标。林乐认为,上述两类学生以外的大部分学生都没有清晰的人生观,除了因为缺乏家庭支援及父母开导,学校未有发挥应有作用亦是主因,“大多数学校只注重学生成绩、技能,却鲜有带给他们人生上的启发。”他慨嘆香港的德育一拖便是十多年,一直未能在学校扎根。

  不读书也可直升中六

  谈起现今学生的人生态度,一位在屯门Band 3中学任教的老师慨嘆,现今很多学生态度差劣,全因他们自小习惯不劳而获,“我教的那班中二有二十多人,有能力升中三的不足一半,但一班只有两个留级位,结果很多学生晚晚打机打到凌晨三、四点,次日不上学,不用读书也可一直升到中六。这个情况在他们小学时已经开始。”他听过有学生面无愧色地说“一毕业就申请综援啰”,又见过有女学生不足十五岁怀孕,产子后一边拿综援一边上学。他批评太多学生不对自己负责任,浪费政府投放的资源,敦促当局检讨教育资助制度。

【“再思香港教育的未来”沙龙之二】

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