结合气候变化 岭大强化理科

  图:McGinley(右)和方健恩要以活泼互动的方式,让岭大生感受不一样的科学/大公报记者吕少群摄

  【大公报讯】记者吕少群报道:名列亚洲十大“博雅教育学府”的岭南大学,决定加强理科教育,弥补十多年来侧重文商和社科的不足。刚于新学年加盟岭大并执掌“科学教研组”的美国教授Mark McGinley指出,许多美国博雅大学的科教很强,岭大较独特,要改变不易,他和助理教授方健恩会以有趣、生动的方式让岭大生人人必修的科学课,不止不枯燥反而活泼吸引,以了解生态、气候和世界变化,作出明智抉择。

  特设“科学教研组”

  岭大是香港推动博雅教育的先行者,多年来只设文学院、商学院和社会科学院,以及通识课程,结果一般人以至大专界,往往认定岭大只是一所文科院校。校方近年在核心课程引入“科学、科技与社会”,邀请客座教授或外系教师讲授科学知识,本学年起特设“科学教研组”以加强理科教育,用校长郑国汉的话就是,让博雅教育的本科课程趋于完整。

  巴黎气候峰会即将闭幕,与会百多个国家正尽最后努力达成减排、低碳等共识,Mark McGinley接受採访时表示,理科课堂上也会讲到气候变化、生态环境等课题,让可能对科学陌生的岭大学生了解气候变化与日常生活息息相关。

  鼓励学生接触大自然

  Mark McGinley承认,岭大生可能对科学,包括数学提不起劲,这可能与课堂乏味有关,所以他和方健恩很鼓励田野考察,去接触大自然。先是走进岭大所在的屯门,以至港九各地。下一步则是争取把活动与岭大的服务学习计划结合,鼓励学生与屯门等社区的环保团体,以至中小学界互动,推广科学教育。“我们也可以到菲律宾等地去考察,了解当地穷人生活。”

  九月开课以来,一共有537个岭大生修读了“科学、科技与社会”科目,McGinley和方健恩教的化学与社会、自然灾害以至认识生态学等,就有百多个学生。其馀课程则由访问教授以及其他岭大学系讲授。

  方健恩透露,正筹建“生物多样性及环境研究实验室”,用于教学、考察及研究。科学教研组,未来可以同岭大其他学系加强互动,包括筹划生物与公共政策等跨学科课程。

  曾在八十年代两度来过香港的McGinley透露,任教岭大是他退休后的另一份工作,他希望“科学教研组”能令岭大学生懂得科学的基本思维方式,运用多一个思考工具去看世界,进而作出明智抉择。

责任编辑:大公网

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