轻松学《基本法》和中史\小可

  “《基本法》好闷,中国歷史难记。”常常听到香港社会有这样的声音,颇摸不着头脑,闷、难,从何说起呢?发出这种声音的人还不乏教师,更令人感到奇怪。学习二者,不仅不闷、不难,还很有意思、很有趣,关键是学得其法。

  《基本法》是专门为港澳特别行政区而设,属全国性法律、宪制性条文。顾名思义,是基本的法律,经过千锤百炼,由许多法律专家经过长时间共同仔细研究和讨论才制订出来的。生活在香港,每个港人当然都得遵守《基本法》,而学习《基本法》,又是自然而然的事,学生是社会的未来,更应该学习。世上每个国家和地区的公民,莫不都如此。

  中国歷史,上下五千年,从古到今,从未有文字记载、传说、刻字于甲骨上,到有正式文字记载,系统分类,帝王、朝代兴替、政治制度、治乱兴衰、文化、地方誌等等,内容包罗万丈。要了解我们的血脉传承到底是什么一回事,就得往国史中寻找。不读自己国家的歷史,怎么也说不过去,也会让世人耻笑:你到底是哪个国家的人?

  香港一位资深大律师说得好,法律其实只是基本常识。事实上,只要把法律条文联繫及应用到现实生活上,例如广深港高速铁路香港段要採用“一地两检”方案,涉及《基本法》中哪一条或哪几条条文,抑或不能只谈一条条文,而是要切合《基本法》的整体精神,情况便立即变得生动传神起来。死记硬背《基本法》每一条条文,当然是了无乐趣了。活学活用,结合香港社会新闻的发展,推而广之,看一下国际新闻,人家的宪法是如何应用落实的,或没有应用落实的,每个地方都有自己的特色,香港又如何按照自己的法律行事。近而及远,再远而及近,如此一来,兴趣更浓厚了,视野更宽广了,人更成熟了,就在无形之中学会了其中的一些条文,人就会豁然开朗,好像解决了一些难题、明辨了一些是非似的。

  中史科,课程设计也并不难处理,首先要搞清楚想学生从中史科学到什么,如果是想学生懂得以古鑑今,有独立思考能力,就应该侧重政治制度史,治乱史略提就行。小学生年纪小,可以从歷史传说讲起,嫦娥、周公旦故事便很有趣。说“中史太长,又要加香港史,不够时间教。”情况并不是这样的,作为香港人,当然要读一下香港史。用歷史之长短来断定“教得完教不完”,是只重量而忽略了质,试想,美国立国只有二百多年歷史,美国教师和学生难道可以在一星期的课节中只拿五分钟去教与学就行了?

  把表面枯燥的课文变作有趣章节去教与学,不论《基本法》或中史,师资是至为关键的中介人,有效引导学生,责无旁贷。

责任编辑: 大公网

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