以正向心理学改变学校

  图:打鼓岭岭英公立学校位于禁区交通不便,朱校长和主任曾做了一年司机,每天开车接送学生

  打鼓岭岭英公立学校  朱国强校长

  八年前,我“空降”来到打鼓岭岭英公立学校担任校长,当时全校有六班,仅有13个老师。学校设备简陋,厕所连沖水设备都没有,收生不足,学生成绩低落(英文TSA合格率不足两成)。那时候,学校接收很多附近村校被杀后,没学校肯收的学生,他们有很多严重违规行为,上任首两个月我曾三次报警处理学生问题。学校位于禁区,交通不便,在艰难时期,我和主任曾做了一年司机,每天开车接送学生。

  NLP培训老师见效

  学校的改变,是由推行正面文化和生命教育的三年计划而来。我是NLP身心语言程式学的高级执行师,邀请专家到校培训全校老师,他们大部分也成为了这门正向心理学的执行师,从此学会理解学生内心。我常对老师分享价值观,提倡欣赏、感恩、关爱及正面文化,很多老师因而愈趋正面和有爱心,教学时不再处于作战状态,而把学生当成宝贵的人看待。不出两个月学校气氛改变,学生守秩序,老师和蔼可亲,大家充满笑容,实在令人感动。

  一年后,教育局外评开始,在校风及学生支援方面获得优异成绩,更获和谐校园奖和卓越关爱校园奖。接下来三年全校参与设计校本生命教育课程,有系统地培养学生品德,获关爱校园推动生命教育优异奖。

  TSA进步最多最快

  三年前教育局首席助理秘书长访校,说我们的TSA成绩是全港学校进步最多和最快(连续几年各科都高于全港平均水平),教育局还多次邀请我们分享教学成果。

  很多优秀又有爱心的老师被我们的真诚打动,放弃在名校工作,来村校任教,默默付出,我非常欣赏和感谢他们。此外,我十分关注老师的身心健康,全校师生比例是十一比一(跟幼稚园差不多),目标是把工作尽量减轻,让老师每天下午五时前可准时放工,这才是我心目中正常的教学工作量。

  弱势学校的佼佼者

  校监和我,甚至员工都很积极寻找资源以改善学校设施,如经常申请教育基金,以发展学生潜能及学校特色。我们又邀请热心人士来支援学校,捐赠校车,贊助冷气,送赠全校电子白板,甚至是珍贵的植物,使校园变得更美好。多谢教育局为我们扩建新校舍,随着禁区开放,下学年学校有18班了。以前招生不足,面临杀校,现在变得广受家长欢迎,2017年9月招生有四个人争一个小一学位。

  岭英可说是弱势学校的佼佼者,有很多先天不足之处,但只要有心,争取资源,一样可以办得优秀!如果每位老师的价值观都跟校方一致,加上教师身心健康,状态良好,思维正面,目标清晰,学校发展必定一日千里。

责任编辑: 大公网

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