莫生气!你不教,他不会/徐海娜

  为人父母,常常有一种想像,觉得孩子懂事是一件理所当然的事情,而忽略了对孩子学习每件事的过程之关注。因此在孩子的行为与自己的期望之间有落差的时候,父母们常常忍不住要再三地批评责备,乃至暴怒。

  有一天,小文的妈妈和孩子一早就约定,放学后带他去图书馆。然而到了放学时间,妈妈却怎么也联繫不到小文,小文的手机 一直处在关机的状态,难道是发生什么意外了吗?妈妈在焦急中想到,小文在学校使用的手提电脑也是可以接收信息的,于是立即发信息,小文这时才回应了。他说放学后和同学在研究一个题目,所以没来得及开启手机,并且需要妈妈再多等二十分钟。

  妈妈非常生气,怒斥小文没有遵守约定,也取消了当天的图书馆之行。妈妈忍不住怒气,不停地批评小文,小文只有不停地道歉。

  作为小文妈妈朋友的我,事后和小文谈心,问他,是不是忘了和妈妈的约定?他却说,一直没有忘。但是由于放学后,另一位同学邀请他一起解决一个有关电脑的问题,就耽搁了。我又问他,是否知道等待中的妈妈会担心和焦急呢?他回答说,知道妈妈在等他,就是没有多想一层,没有想到妈妈的心情。我再问他,那你是否想过,应该先和妈妈通个电话呢?他回答说,本来也想到要给妈妈打电话的,可是在学校里规定不能用手机,他担心手机拿出来,会被同学抢去或被举报给老师。他虽然知错,却仍然很困惑,不知道该怎么同时处理妈妈的要求和同学的请求。

  简单三问,让我明白了小文为什么会犯错,他是真的不知道当时应该怎样做。

  假如小文的妈妈当时不是被愤怒冲昏了头脑,她应该能教给孩子更多的东西,小文就会知道正确的方法是,先告诉同学,因为与妈妈有约在先,所以需要先和妈妈联繫一下,如果在校不方便用手机,可以用电脑!

  成人也常常犯错,何况是孩子。有些事情,你不教,他是真的不会。在管教中,控制好自己的情绪,往往会令父母子女双方均得益。不妨再来看一个情况相反的事例。

  有位幼稚园小朋友乐乐,妈妈为他报了一个兴趣班,才去了一次他就不想去了,到该上第二次的时候,乾脆头一天就开始哭。妈妈就问他为什么,他哭了很久之后说,因为不想做工作纸。妈妈又问,是因为工作纸内容太多吗?他说:“我想把工作纸拿回家做,不想在课堂上做了”,接着又开始哭。

  妈妈猜想了各种可能之后,又试着问他:“课堂上,有的同学做得比你快,或者你不会做的题目,别人做出来了,是吗?”说到这里,乐乐极尽委屈地大声哭起来。随后,他呜咽着说:“我不想看到别人会,而我不会。”

  等他哭得差不多够了,妈妈把他的感受復述了一次,然后告诉他三件事:每个人都有擅长和不擅长的事情;还有每个人都是要随着自己的努力,才能慢慢看到进步的,也不需要去和别人比较;最后无论他表现怎样,都是爸妈的宝贝,遇到任何困难,爸爸妈妈都会和他一起想办法。

  都说要探究儿童行为背后的原因,这事儿说起来容易,做起来可不简单。乐乐妈妈很庆幸没有简单的应付了事,或者强硬地要求他去上兴趣班。一个有耐心和对儿童有洞察力的妈妈明白,好多事情,大人不教,孩子不会。所以当我们对孩子的行为不满意的时候,真的不需要生气。

责任编辑: 大公网

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